jueves, 27 de octubre de 2016

Práctica 2: La igualdad de oportunidades en el mundo digital

Las tecnologías de la información y la comunicación se configuran como un instrumento privilegiado para proporcionar una mayor igualdad de oportunidades a quienes tienen dificultades por ser mayores, con presentar alguna discapacidad, por limitaciones económicas o por situaciones de marginalidad. Sin embargo, y aunque resulte paradójico, las tecnologías pueden convertirse en un elemento de exclusión y no de inclusión social. Para seguir hablando al respecto voy a dar paso a la contestación de las siguientes preguntas:



  •  ¿Qué es la brecha digital?
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.

Información extraida de Centros de Iniciatias para la Cooperación, extraido en http://www.cicbata.org/?q=node/10


  • ¿Qué se entiende por accesibilidad universal? 
La accesibilidad universal se presenta como una condición ineludible para el ejercicio de los derechos –en igualdad de oportunidades- por todos los individuos, y para, en último término, conseguir el logro de la igual dignidad humana, del libre desarrollo de la personalidad, de todas las personas. En ese sentido, no puede ser vista como una cuestión sujeta a la voluntad política, facultativa y graciable, o como una técnica para la rehabilitación de ciertas personas.

Información extraida del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, extraido en
  • ¿Cómo definirías la igualdad de oportunidades?
La igualdad de oportunidades es una idea de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas tienen las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.

Información extraida de Wikipedia, extraído de  https://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_de_oportunidades




  • ¿Qué es la inclusión digital o e-inclusion?

La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información y la comunicación para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información.

Un ejemplo de la inclusión social es este proyecto llevado a cabo en Córdoba llamado "Hola Fabiola"




Vídeo de Historias de Luz extraído de Youtube con licencia Creative Commonns (reutilización permitida)

¿Cómo podemos contribuir a la igualdad de oportunidades en el mundo digital?7

Como bien vimos en clase, la brecha digital se trata de un fenómeno que ocurre entre norte y sur, debido a desigualdades económicas; entre géneros debido a roles sociales y culturales; entre persones de distintas edades según si son nativos en las TIC o no,; y un largo etc de desigualdades que proporciona que el uso  del mundo digital sea tan complicado para las personas más afectadas en estas situaciones.



No se puede realizar una campaña a nivel mundial para favorecer la igualdad de oportunidades en el uso de las TIC, así que me dedicaría a realizar campañas locales tras un buen análisis de la realidad que nos permita saber, dentro de nuestras localidades, cual es el sector de población  que está más alejado de estas tecnologías para poder posteriormente proceder a realizar unos talleres de iniciación.  Tal como el ejemplo de la campaña llevada a cabo en Córdoba (anteriormente mencionada en el vídeo de youtube).

Pensar globalmente para trabajar localmente.

miércoles, 19 de octubre de 2016

Práctica 1: Expectativa de la asignatura.

Hola compañeros/as, soy Diego López estudiante de la UMU en Educación Social. Tengo 24 años y soy apasionante de los animales y de la naturaleza por ello he elegido esta imagen (autoría propia). El año pasado tuve un descanso, y me tomé mi año sabático para poder dedicarme a un voluntariado de una ONG relacionado con la liberación animal y este año vengo con ganas de terminar y de nutrirme de conocimiento tanto en esta como en las demás asignaturas. Espero que os guste mis entradas, quiero hacerlas divertida a la misma vez que contengan una información serie referente a la asignatura.


Las expectativas que me hago con esta asignatura es poder volver a retomar todas esas TIC de primero que nos han servido mucho a lo largo de la carrera y por supuesto poder ampliar ese abanico de herramientas.

 Tengo ganas de que sea una clase dinámica y entretenida que se centre en estas herramientas, puesto que entiendo que  de esta asignatura es lo que más valioso que vamos a sacar.


Iniciamos otro curso con mucha ilusión y a vista de encontrarnos muchos nuevos retos que nos ayuden a mejorar como profesionales y personas.